Unitatea de invătare Rapoarte si proporții

Dragii mei elevi din clasa a VI, în speranța ca sunteti toti sanatosi,  dati dovada de maxima responsabilitate, va propun mai jos să studiați Unitatea de învățare  Procente. Probabilitate si organizaea datelor.  filmulete  care le găsiți aici, la rubrica video, vin sa va explice subiectele propuse. Va rog sa le vizionați atent, de mai multe ori, si chiar vă sugerezi să luați pixul și caietul pentru a va face notițele  de rigoare.  Daca la un moment dat simtiti un disconfort , puteti opri filmul sa faceti putina miscare prin casa, apoi vizionati in continuare si rezolvati exercitiile propuse pentru fiecare lectie, pe un caiet special organizat pentru lucru de acasa. Pe fiecare pagină a caietului, pe coltul din dreapta vă scrieti numele si prenumele. Faceti poze si expediati aici   sau prin grupul de pe viber sau e-mail. Cine doreste poate realiza o carte digitala in storyjumper sau un poster în canva  cu denumirea Procente. Probabilitate si organizaea datelor. Cartea sau posterul va contine ideile principale din partea teoretica si pozele cu rezolvarile voastre. Pentru carte o sa primiti  2 note una la educatia tehnologica si alta la matematică. Sunt sigură că o să reușiți!!!!

  1.Aflarea termenului necunoscut al unei proportii 1 AICI

2.Aflarea termenului necunoscut al unei proportii 2 AICI

  3. Aflarea termenului necunoscut al unei proportii.  Exemple rezolvate. AICI

  4. Proprietatea fundamentală a proportiei   AICI

  5.Proprietatea fundamentală a proportiei.Exercitiu AICI

  6.Proportii derivate  AICI

  7. Mărimi direct și invers proportionale  AICI

  8. Regula de trei simpla    AICI

  9.Sir de rapoarte egale.  AICI

  10.Sir de rapoarte egale. Problema explicata cu mrimi direct proportionale.  AICI

  11.Sir de rapoarte egale. Problema explicata cu mrimi invers proportionale.(optional)  AICI

Manualul de matematica clasa a 6-a. Autor I.Achiri  AICI 

Probe de evaluare. Concursuri de matematica. Matemtica clasa a 6-a.Autor Victor Raischi.AICI

Rpoarte proportii clasa a VI-a

Rpoarte proportii clasa a VI-a

Dragi elevi, aveți mai jos filmulețe, cu lecții video și desigur probleme explicate, vă rog să vizionați, dacă intâlniâi neclarități studiați materialul din manual. Daca nici asa nu  e clar nu ezitați să - mi scrieți, vă raspund la orice intrebare referitoare la subiectul acestei lecții.

Daca nu puteți viziona faceti copy - paste  si introduceți în bara de adrese, a brauzerului din compiuterul vostru.

 Raportul dintre 2 valori

Rapoarte 

Rapoarte si proportii, exercitii rezolvate mai complicate

Aflarea unui termen necunoscut al unei proportii
Proportii 

Scara unei harti(partea a I-a)
Scara unei harti (partea a II-a)
Scara unei harti (partea a III-a)

După ce a-ti studiat rezolvați fișele de lucru din stânga și dreapta  pe caiet sau foi faceți poză si trimiteti rezolvarile, Sunt sigură că o  sa reușiți. Nu uitati sa va scrieti numele pe fișa rezolvată.

Luni o sa aveti urmatoarea lectie.

Daca doriti va fceti un cont pe Link-ul de mai jos. Apasati AICI . Gasiti tema lectiei. Fiecare subiect este insoțit de video, teorie si test on-line. Invatare placută si navigare minunata.

Pentru a vă juca putin apasati AICI

Gimnaziul cu profil teatral ”Ion Luca Caragiale” Locul unde, printr-o bună educație se formează viitoarea generație.

Lucru pentru vară la matematică

Dragi elevi, matematica este disciplina  care vă crează cele mai  mari probleme la şcoală. Matematica necesită un  efort mintal sporit pentru a o  asimila.  Este foarte  important ca  vara să exersaţi. Deacea, mai  jos, vă propun un şir de exerciţii pentru vacantă.

I.                    Capitolul FRACŢII. Pentru a însuşi mai uşor fracţiile, trebuie toată vara să vă alimentaţi sănătos şi să împărţiţi orice produs, în mod  egal, cu apropiaţii voştri. Uneori  chiar direct sau invers proporţional cu vârsta acestora. Asfel veţi ajunge la un numitor comun.

II.                 Capitolul ECUAŢII. Pentru a afla necunoscutele din ecuaţii este foarte important să comunicaţi cât mai  des  cu persoanele dragi. Iar multimea soluţiilor ecuaţiilor date are, de fapt, un singur element: S={Iubire necondiţionată}. Internetul şi mijloacele IT  nu fac parte din DVA(domeniul valorilor admisibile).

III.             GEOMETRIA. Este puţin mai greu de explorat, dar nu imposibil. Este necesar ca în fiecare dimineaţă să desenaţi prin aer o mulţime de figuri geometrice cu membrele posterioare si superioare.  Mai mult ca atât, puteţi chiar să confecţionaţi corpuri geometrice, cu ajutorul corpului propriu. De exemplu, ghemuindu-vă şi rostogolindu-vă pe podea, vedeţi cum se mişcă o un corp sferic pe o suprafaţă plană. Făcând  sfoara puteţi urmări creşterea  marimii unghiului, de la ascuţit  - drept – obtuz –alungit.

IV.              POLIEDRE şi CORPURI ROTUNDE. Cel mai bine o să le studiaţi, dacă o veţi ajuta-o pe mama în bucătărie: la spălat vase de formă conică, cilindrică, prisme, piramide ş.a. sau la curăţat legume, care pot avea aceeaşi formă, iar apoi preparând salate din ele.

Şi in sfârşit PROBLEME DE MIŞCARE. O să le exploraţi mai uşor dacă o să implimentaţi în modul sănătos de viaţă – mişcarea  la aer liber împreună cu familia. Aceasta este metodă perfectă de a rezolva şi problemele de sănătate.

Eram să uit – la capitolul PROBABILITATE  ar fi bine să examinaţi cazurile posibile şi cazurile favorabile de a pleca la munte sau la mare, cu siguranţă, dacă faceţi raportul, obţineţi un eveniment sigur, doar ştiţi prea bine că P=m/n=1

Tot ce faceţi frumos şi bun, scrieţi într-o agendă utilizând grafice şi diagrame,  ca nu cumva să uitaţi noţiunile referitoare la capitolul Statistica Matemtică şi elemente de interpretare a datelor. (cercetările au arătat că, agenda, a fost obiectul comun, care l-au deţinut toţi oamenii de succes din lume).

FUNCŢIILE, capitolul, care pentru unii e prea complicat,  este uşor de atins, amintindu-vă că funcţia este echivalentă cu dependenţa. Toţi depindem de părinţii noştri, pentru că ei ne-au dat viaţă. Tot ce faceţi trebuie să puneţi în corespondenţă cu predecesorii voştri,  manufestăndu-le constant recunoştinţă şi mulţumire. Aveţi grijă ca domeniul de valori din jurul vostru să fie unul axat pe respect, bunătate, onestitate, sinceritate, grijă, corectitudine,  răbdare, asumarea responsabilităţilor şi multe altele, care aplicându-le în viaţa cotidiană, precum aplicăm formulele în matematică, cu siguranţă lumea va deveni mai bună.

Cu mult drag şi înaltă consideraţiune a voastră

profesoară de matematică

Elena Boldurescu

Targ de caritate "Bogatiile toamnei"

https://www.youtube.com/watch?v=pEIdqaKOO9Y

Cea mai frumoasa clasa de craciun

https://www.youtube.com/watch?v=QUMDHPjWHL4&t=9s

Cea mai frumoasa clasa de craciun, Abraziv

https://www.youtube.com/watch?v=rCd_ikXaYKs

Festivalul național de teatru ”Ostende”, 2018, clasa a IX-a

https://www.youtube.com/watch?v=eSOTZ2yUSwU

Examene de absolvire a gimnaziului

http://mobi.protv.md/stiri/social/absolventii-gimnaziilor-cu-predare-in-limba-romana-au-sustinut---2270421.html

Educație prin teatru...

Educație  prin teatru...
”Lumea intreagă e o scenă și toți oamenii – s actori” – William Shakespear

         Teatrul este un instrument de cunoaștere care ne ajută să descoperim esența, având o deosebită importanță practică, privită atât din punct de vedere pedagogic cât și psihologic.
         Avantajele educației prin teatru vizează trei aspecte :
-social-civic,
-individual,
-lingvistic.

         Pe dimensiunea social-civică teatrul oferă tehnici de învățare în grup dezvoltând astefel abilități sociale. Teatrul poate fi și o metodă de educație care poate interveni în formarea unui tânăr când învățământul nu este sufucient. Este o formă de activitate prin care elevii își dezvoltă cultura generală își manifestă creativitatea , își desăvârșesc educația.

         Din punct de vedere a formării particularităților individuale a copilului, teatrul ca metodă alternativă de educație are drept scop :
• Creșterea nivelului de focalizare a atenției,
• Extinderea volumului de memorare verbală și vizuală,
• Promtitudinea reacției,
• Capacitatea de concentrare,
• Creșterea abilității de a exprima propriile emoții de autocontrol al reacțiilor de furuie și impulsivitate ,
• Stimularea inițiativei și independenței în actiune.

         Pornind iarăși de la celebrul, William Shakespear care a spus ”Peștii se prind cu undița iar oamenii cu vorba” , scoatem în evidență importanța competentelor lingvistice necesarte oricărei persoane a secololui XXI, care presupune abilitatea de a exprima şi interpreta gânduri, sentimente şi fapte, prin transpunerea în scenă a personajului artistic, un instrument didactic ce capătă viață când este jucat de actorul care este copil. Prin acest personaj se stabilește ușor un raport de încredere. În fața lui copilul se simte liber, inhibițiile dispar, nu mai este stingher. Însușirea deprinderilor de compoprtare și adaptare la situații noi se produce mai ușor si mai rapid prin intermediul personajului.

         Prin conținutul fragmentelor, poveștelor, scenetelor pieselor de teatru , jocului, actul educațional are un aport substanțial în dezvoltarea personalității copilului. Teatrul este un instrument foarte potrivit în educația copilului care nu face o distincție clară între joc și învățare.

         Activitățile teatrale desfășurate in Gimnaziul Ion Luca Caragiale urmăresc transformarea elevului nu neapărat într-un actor ci într-o personalitate proactivă, aptă să comunice eficient , să lucreze în echipă, prin piesele poveștile puse în scenă, prin personajele interpretate .
         Montarea spectacolelor , care este obligatorie începând cu clasa întâi și finisând cu clasele absolvente, reprezintă un procedeu didactic eficient menit de a stimula încrederea și stima de sine a copiilor , de a combate timiditatea și frica , de a dezvolta creativitatea și imaginația.
         Piesele puse în scenă nu fac altceva decât să îmbogățească deplin cunoștințele generale ale elevilor.
         Lecțiile de actorie , arta vorbirii , mișcare scenică oferă elevilor noștri posibilitatea de a intra cu sinceritate în pielea unor personaje, de a le da viață acestora, devenind astfel convingători prin mesajul transmis publicului. Impicarea copiilor în piesele de teatru pornind de la regie, joc, scenariu le furnizează acestora mai multe cunoștințe despre lume, realizându-le astfel o extindere a experienței de viață.
         Părinții care doresc să -și stimuleze copilul și să-l ajute să se dezvolte armonios ar trebui să opteze la o instituție care promovează educația prin artă Gimnaziul ”Ion Luca Caragiale”, ca instituție de învățământ de stat, având la bază realizarea Curricula Nationale, vine să satisfacă această opțiune prin intermediul artei teatrale.

Elena Boldurescu, director, gimnaziul cu profil teatral “Ion Luca Caragiale”